教师手记：班干部，这样配
信息发布者：
武惠仁 2021-11-23 19:50:42 转载
身为班主任，你一定遇到过这样情况：
刚开始，班干抢着做；到后来，谁也不愿做。无论抢着做，还是不愿做，班主任都很头疼吧？本人在多年班主任工作中摸索出一个小妙招，或许能帮你解决这个烦恼。
——选拔任用班干部，这个方法很实用
担任过班主任工作的老师朋友们大多数都有过这样的烦恼：一年级或者初一时，学习压力小，学生抢着做班干部，不让他做，就老大不高兴；到了小学毕业或者初中快毕业了，学习压力大了，都不愿做，让他担任班干部也老大不情愿。如何选拔培养班干部？在小学阶段，这个问题还不是多突出。到了初三、高中阶段，因为学习压力大，学生时间比较紧，很多学生都不愿担任班干部。班级里往往会出现很尴尬情况：有能力的不愿做，愿意做的没能力；老师勉强逼迫他做了，就随便应付，或者不尽心不尽力，或者整天动不动就到你面前抱怨……我在多年的班主任工作中摸索出了一些比较切实可行的做法，写出来分享给大家。每年接手初一新生时，因为彼此不熟悉，我们的班级班干一开始就轮流做。我告诉学生们，班干是为大家服务的，一个集体总要有人出来服务，这是我们身为集体成员每个人的义务，所以你不能推辞，轮到你你就老老实实做！
我们这里实行跟班制，班主任和课任教师，通常都是从初一到初三一包到底。中途如果没有特殊情况，一般不会更换。
我作为班主任，每学年一接手新生，首先在班里明确班干分工职责，让学生树立一个理念：班干是为全班同学服务的，没有任何特权，因此，作为班级一员，人人都有权利和义务担任班干。然后，就按照一定的顺序，让全班学生人人轮流当班长委员组长课代表等等。
一学期下来（通常用不了一学期），全班同学每个人对当班干就有了一定体会，大多数学生也了解了班干的辛苦和不易，有的表示“一辈子也不想当班干了”。同时，经过这样一个“轮流坐庄”，学生们得到了锻炼，提升了班级管理能力；学生们彼此熟悉了，哪些学生能够以身作则，能够任劳任怨为班级同学服务，能够胜任何种班干角色，大家也心里有数了。再公开选举，同学们投票也就可以有的放矢，也更容易了。
需要注意的是，这个做法开始时班主任可能要多费一点心。因为一个班里几十个学生，什么情况都有，有的学生真的没有能力做班干。轮到他（她）做班干，没有班主任撑着，真的不行。再一个是，班主任不能让学生有一种错觉，认为班干就是班里的特权人物，可以在班里发号施令，可以高人一等。这种情况再低幼年级可能更普遍一些。除了“轮流坐庄”、“公开选举”，我也经常在班里开展毛遂自荐——让学生自荐担任班干部。因为一个班级几十人，每个人情况不同，性格不一样。总会有个别学生，能力强，有热情，乐奉献，班主任要充分利用这一点，让学生毛遂自荐担任班干部。实践证明，采用这个办法也挺有效果，一些学生毛遂自荐做班干部非常积极热情。因为是毛遂自荐，他们往往也更能任劳任怨。 因为采用了以上这些办法，我本人做班主任时，很少有选班干的烦恼，因为，我们新初一时，班干通常先由全班同学轮流做，然后再选举。
经历过班干轮流做以后，班里大部分学生都得到了锻炼，一大批学生也具备了担任班干的能力，到了初三学习任务紧了，如果都不愿担任班干，那时候就正好可以再搞“轮流坐庄”。因为有个初一时的“轮流坐庄”经验，那些有能力而且又做过班干的同学做起来会更加得心应手，班级管理也会更有序。如果再有一二人比较有能力有热心，毛遂自荐担任班干，班主任自然就轻松了不少。
点赞
0
！我要举报这篇文章
相关热词搜索：
声明
本文由村网通注册会员上传并发布，村网通仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点，不代表村网通立场。本文如涉及侵权请及时联系我们，我们将在24小时内予以删除！
苏ICP备18063654号-3 
苏公网安备 32011202000276号
合作邮箱：govzcn@aliyun.com 服务热线：0537-3161316
